【談情緒行為障礙】
近日，情障特教生的新聞事件鬧得沸沸揚揚，若非特教老師或心理相關從業人員，比較難清楚知道什麼是「情緒行為障礙」。
❓什麼是「情緒行為障礙」
情緒行為障礙成因可能受到遺傳（如：基因）、生物學（如：腦部結構、神經傳遞物質）、環境（如：家庭、社會環境）等多因素影響。
根據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，對於「情緒行為障礙」的定義：為長期情緒或行為表現顯著異常，嚴重影響學校適應者；其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果，包括：精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。
情緒行為障礙兒童或青少年常見有外向性的攻擊、反抗、衝動、過動等行為；內向性的焦慮、憂鬱、畏懼等行為，容易造成個人在生活、學業、人際關係和工作等方面的顯著困難。
♥️ 該如何與情緒行為障礙兒童及青少年相處呢？
1. 若已經觀察到孩子開始情緒激動或有情緒爆發之前兆（如：口頭衝突，還未出現肢體衝突前），就應避免以挑釁或激烈的方式回應孩童，與其溝通時應冷靜、客觀，溝通時以事件的事實討論為主。
2. 平時多觀察容易引爆孩子情緒的地雷。
3. 主動傾聽，並以同理與關懷的態度瞭解其情緒困擾，給予協助。
4. 在學校時，若發現孩子開始出現情緒困擾難以因應時，立即通知導師、輔導中心。
5. 建立穩定及結構化的環境，教養時也許言行一致。
6. 透過對其的了解，來減少社會標籤及污名化，避免以責罵、嘲笑或歧視方式與其互動。
7. 避免過份縱容、溺愛或保護。
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